miércoles, 24 de noviembre de 2010

Simuladores en la educación

Los simuladores están siendo muy usados en la educación, ya que gracias a sus representaciones de la realidad (situaciones y fenómenos), se favorece la participación activa de los niños en el aprendizaje. Los niños aprenden haciendo y visualizando la realidad.
Estos simuladores son muy buenos en el proceso de aprendizaje de los niños ya que promueven el pensamiento hipotético-deductivo.
Son muy comunes el uso de simuladores que basados en el razonamiento inductivo y en el deductivo. Mientras que en los basados en el razonamiento inductivo no es necesario el conocimiento previo del tema que se trata porque se pretende que el alumno cree hipótesis y descubra por si mismo; en los basados en el razonamiento deductivo, se trabaja la exploración.
En ellos, y para fomentar el aprendizaje, los errores no contabilizan sino que son simples hipótesis para confirmar o refutar. Esto hace que los alumnos pierdan el miedo a equivocarse.
A parte de todo lo anterior los simuladores presentan diversas ventajas como son:
- Proporcionan un entorno de aprendizaje abierto y basado en la realidad.
- Favorecen situaciones divertidas utilizadas como contexto para el aprendizaje de un determinado tema.
- Implican al alumno en la acción ya que es él el que construye su aprendizaje a partir de la experiencia.
- Dan la posibilidad de hacer un gran número de prácticas complejas y diversas.

Aquí algunas paginas para ver y descargar simuladores:

En el video se muestra un simulador de un laboratorio

martes, 23 de noviembre de 2010

Los nativos digitales y la conectividad

Los nativos digitales están, quiero decir, estamos cada vez más presentes en la sociedad. Somos ese grupo de personas que han nacido con las nuevas tecnologías al alcance de nuestra mano y que tenemos tanta facilidad de usar. A pesar de que las tecnologías siguen avanzando y que pensemos que los VHS son la cosa mas anticuada que hay en el mundo todos hemos disfrutado de ellas y hemos recibido nuevas tecnologías como el reconocido DVD, los ordenadores, teléfonos móvil, etc.
No todas las personas han tenido "la suerte" de nacer rodeados de nuevas tecnologías ya que antes de nosotros, las generaciones anteriores han tenido que adaptarse a esas tecnologías tan modernas que a nosotros nos parecen muy simples. A estas personas se las denomina inmigrantes digitales ya que no se han educado con las tecnologías y se han ido adaptando a ellas.
Así que los nativos digitales tenemos muchísima facilidad para usar, utilizar las tecnologías.
Al disponer de ordenadores, teléfonos móviles,... tenemos la necesidad de estar conectados todo el tiempo, entrar en las redes sociales, en foros, saber que pasa aquí o en la otra punta del mundo... queremos saber lo que ocurre en todo momento y contactarnos con los demás a todas horas.
La conectividad nos proporciona la facilidad de poder contactar con personas que viven lejos de nosotros, que no vemos todos los días,... nos facilita la comunicación a larga o corta distancia con los demás. Además con la conexión WiFi podemos tener acceso a la conexión en cualquier lugar y en cualquier momento, por lo que se nos facilita el acceso a la conectividad.
También mediante la conectividad y las redes sociales podemos tomar contacto con personas de nuestro pasado (amigos del colegio, del instituto,...) con los que hacia tiempo que no hablábamos y con los que nos gustaría retomar las relaciones.

Aquí añado algunas notas interesantes sobre los nativos digitales:

Una pequeña nativa digital

miércoles, 10 de noviembre de 2010

Educando para ver la televisión

Para fomentar la vida social de los niños debemos educarles. A día de hoy son muchos los niños que pasan sus horas libres viendo la televisión cuando podrían estar jugando con otros niños en el parque, con juguetes educativos,... Esto puede conllevar a que el niño pierda sociabilidad, que sea menos sociable. Por ello debemos plantear objetivos, educarlos para ver la televisión.
Hay programas muy adecuados para los niños y sobre todo para los mas pequeños que a la vez de divertirles les enseñan otros idiomas como 'Dora la exploradora', 'Manny Manitas', 'Pocoyo', ' Little Einstein's ', 'La casa de Mickey Mouse', etc. estos programas hacen que los niños interactúen, es decir, que a la vez de de divertirse viendo la televisión, aprendan a realizar actividades y otros idiomas (por ejemplo con Dora y Manny los niños aprenden inglés).
Para los mas pequeños los programas citados y otros similares son los más adecuados.
Ademas de elegir los programas, debemos plantear un horario, ya que lo que queremos evitar que los niños se pasen horas sentados frente al televisor y viendo algo que no es adecuado para ellos.
Una vez planteado el horario y cumplido, es decir, cuando los niños han terminado de ver la serie o el programa, debemos apagarles la televisión y proponerles otra serie de actividades. Podemos plantearles juegos relacionados con el programa que han visto para potenciar la creatividad, la memoria,...

Aquí os dejo algunos paginas interesantes en las que podéis encontrar los programas mas adecuados para los niños, actividades, juegos, etc: